andamio de autogestion del aprendisaje.

autogestion del aprendisaje:
7/noviembre/2009
Andamio cognitivo: comunicacion para la interaccion social.

Hilos conductores:
Describen las comprensiones más importantes que deberían desarrollar los estudiantes durante el curso observar las metas similares que aparecen en forma recurrente en más de una o dos unidades. Comprensión de la intención comunicativa.
Análisis de la función persuasiva de diferentes anuncios.
Uso del lenguaje connotativo. Realización de actividades previas a la lectura de los textos.
Utilización de estrategias que faciliten la comprensión y uso de la información. Análisis y síntesis de información para emitir una opinión personal. Reflexión sobre la función de la lengua.
Tópicos generativos: Son temas, cuestiones, conceptos, ideas, etc. "lluvia de ideas” Combinación del lenguaje grafico y escrito
Uso de elementos escritos y auditivos.
Localización y extracción de la información del texto
Identificación de la intención o idea general del texto
Interpretación del significado global y las relaciones de los segmentos significativos del texto.
Meta de comprensión: Son los conceptos, procesos y habilidades que contribuyen a establecer un centro articular las metas y hágalo a través de una lluvia de ideas. Formular y responder preguntas. Reflexión sobre la función de la lengua
Lengua y cultura
La diversidad lingüística de México
Aplicación de las reglas propias de intercambio Comunicativo aplicación de las reglas propias de intercambio comunicativo.
Forma de expresión oral.

Desempeños de comprensión: son actividades que exigen usar conocimientos previos de maneras nuevas o en situaciones diferentes para construir la comprensión. Expresión atreves de: La resolución de diversos temas y tareas tratados en esta materia como:
Oraciones declarativas
Modo indicativo
Adjetivos y adverbios. Aplicación de las reglas propias de intercambio comunicativo.
Valoración continúa:
Establecer criterios de valoración y proporcionar retroalimentación. Evaluar y valorar el alcance de las competencias establecidas. Realizar lecturas previas de los contenidos de los temas .Valorar el desarrollo de habilidades, actitudes y valores, considerando tanto el proceso como los resultados y la elaboración que puedan mejorar la comprensión de los alumnos.

María Inés Félix Trinidad.

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LIC. ARACELI MAY CANUL
DIRECTOR DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES
P R E S E N T E


Solicito de la manera más atenta sea autorizada una visita a las instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica # 27., atinadamente dirige el Prof. Santiago Martín Ku Pech, a los grupos, de este instituto, quienes acudirían bajo la responsabilidad del Dra. .Eulalia Hernández García.

De ser aceptada la visita, desearía que se programara para el mes de Mayo de 2008 en el turno Matutino. Para cualquier aclaración puede comunicarse al teléfono 8119800 ext 75000.

Agradezco la atención que tenga a bien brindar a la presente y aprovecho la oportunidad para enviarle un saludo cordial.


A T E N T A M E N T E

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Dra. Eulalia Hernández García.